(Anti)Calamidade

Leia

Memórias póstumas de Brás Cubas
https://youtu.be/5ZiZ5I8wjUs

Brás Cubas é um homem rico e solteiro que, depois de morto, resolve dedicar-se à tarefa de narrar sua própria vida. Dessa perspetiva, emite opiniões sem se preocupar com o julgamento que os vivos possam fazer dele. Da sua infância, regista apenas o contato com um colega de escola, Quincas Borba, e o comportamento de menino endiabrado que o fazia maltratar o escravo Prudêncio e atrapalhar os amores adúlteros de uma amiga da família, D. Eusébia. Da juventude, resgata o envolvimento com uma prostituta de luxo, Marcela.
Depois de regressar de uma temporada de estudos na Europa, vive uma existência de moço rico, despreocupado e fútil. Conhece a filha de D. Eusébia, Eugénia, e despreza-a por ser coxa. Envolve-se com Virgília, uma namorada da juventude, agora casada com o político Lobo Neves. O adultério dura muitos anos e desfaz-se de maneira fria. Brás ainda se aproxima de Nhã Loló, parenta de seu cunhado Cotrim, mas a morte da rapariga interrompe o projeto de casamento.
Desse ponto até o fim da vida, Brás dedica-se à carreira política, que exerce sem talento, e a ações beneficentes, que pratica sem nenhuma paixão. O balanço final, tão melancólico quanto a própria existência, arremata a narrativa de forma pessimista: “Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria”.

 Veja... sff.

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(Anti)Calamidade

Leia

 

Lírica de Camões
http://users.isr.ist.utl.pt/~cfb/VdS/camoes.html
http://www.faroldasletras.pt/camoes_sonetos.html

Quando se pensa na lírica camoniana, é preciso lembrar que o escritor vivenciou a época clássica da literatura portuguesa, marcada pelo regresso ao país, em 1526, do poeta Sá de Miranda. De Itália, ele trouxe o soneto, forma racionalista de interpretar o mundo em 14 versos. Isto dá-se no contexto do Renascimento, caraterizado pela ascensão da burguesia ao poder, por progressos técnicos e científicos, como a imprensa, os descobrimentos portugueses e espanhóis e a busca de novos limites para o pensamento que ultrapassassem a cultura medieval e pela tradição religiosa. Em Camões convivem dois mundos: a poética tradicional e o estilo renascentista. A primeira está ligada a formas poéticas tradicionais como cantigas, vilancetes e trovas, com o uso da chamada medida velha (redondilha menor e maior, respetivamente com cinco ou sete sílabas métricas) e temas tradicionais populares. É o caso da menina que vai à fonte e abordagens do amor ligadas à saudade.

in: https://blogue.rbe.mec.pt/biblioteca-de-recursos-digitais-2337103

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Biblioteca de Recursos Digitais

Ensinar e aprender online

14.03.20

Os recursos digitais são cada vez mais formativos e educativos, não só porque estão acessíveis a todos, em qualquer lugar e a qualquer hora, mas, sobretudo, porque promovem aprendizagens informais que se consubstanciam nas formais.
Cada educador/professor/formador deverá selecionar o recurso que pretende e apresentá-lo de forma clara e simples, sugerindo-se que siga as quatro etapas apresentadas no post O ensino a distância na escola | etapas e plataformas.

Clicar na imagem acima para aceder à biblioteca...
Estes recursos, cujo acesso  é aberto e universal e que estão em atualização permanente, estão organizados em cinco tipologias:
1. Salas de streaming - tal como o nome indica, aqui, encontra vídeos com potencial educativo, organizados por áreas, como ciência, leitura e até cidadania.
2. Livros digitais - repositório de eBooks para descarregar e/ou ler em diferentes plataformas; disponibilizam-se também audiolivros.
3. Índice de autores - menu organizado por autores que recolhe conteúdos relacionados, muito diversificados e apelativos para utilização educativa. Aqui encontra entrevistas, biografias, documentários..., em suportes variados (podcast, vídeo, imagem, texto...).
4. Os media em revista(s) - revistas temáticas que apresentam artigos atuais e significativos que contribuem para o aprofundamento dos diferentes assuntos. Aqui se encontram artigos nacionais e internacionais, desde a neurociência à gamificação.
5. Podcasts - para os amantes do áudio, aqui se disponibilizam recursos incontornáveis para ambiente educativo/formativo na voz de professores, alunos, mas também especialistas e personalidades de renome em cada uma das suas áreas.
A título de exemplo, apresentam-se duas propostas de atividades criadas e implementadas por professores bibliotecários, a partir desta Biblioteca digital:
1. Aprender nos Media | O artigo de opinião | Agrupamento de Escolas de Ponte de Sor
2. Aprender nos Media | Cidadania | Agrupamento de Escolas de Gavião

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in: https://www.rbe.mec.pt/np4/2511.html

Operação 7 Dias com os Media 2020

Objetivo
Refletir e discutir os usos e o impacto dos media e das redes sociais na vida individual e coletiva.
DescriçãoTrata-se de uma iniciativa do Grupo Informal sobre Literacia Mediática (GILM), que a RBE integra. Escolas, bibliotecas, universidades, instituições da sociedade civil e cidadãos em geral são convidados a promover atividades que suscitem a atenção e discussão em torno dos media e das redes sociais. Ocorre anualmente em  maio, na semana do Dia Mundial da Liberdade de Imprensa, mas pode ser  promovida em data mais conveniente para a entidade organizadora.
Destinatários Professores e alunos de todos os níveis de ensino. Famílias e cidadãos em geral
Parceiros Comissão Nacional da Unesco (CNU), Conselho Nacional da Educação (CNE), Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho (CECS), Direção-Geral da Educação (DGE), Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC), Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT),  Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL2027),  Rádio e Televisão de Portugal (RTP)
Data de início 2012-2013

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Atualização

Uma música própria criada pela Rádio ZigZag, vozes inspiradoras de diversos quadrantes, desafios para incentivar a participação de todos são algumas novidades da 8.ª edição dos 7 Dias com os Media. Marcada como sempre para a semana de 3 a 9 de maio, em 2020 será uma edição sem sair de casa, devido ao contexto gerado pela pandemia COVID-19.
Desta vez, o GILM lança também alguns Desafios para estimular a participação de famílias, professores, alunos, amigos, vizinhos e da comunidade em geral.
Desinformação, fake news e cibersegurança são os temas que, pela sua atualidade e relevância, se impõem como tónica desta edição. No entanto, como em anos anteriores, continua a ser possível a abordagem de outras temáticas, desde que relacionadas com os objetivos da iniciativa, e a partilha dos respetivos materiais e atividades. Nos formatos e suportes que os participantes escolherem (desenho, fotografia, cartaz, notícia, vídeo, podcast…)!
Quem quiser participar deverá fazer o registo da(s) atividade(s) e partilhar os resultados da(s) mesma(s) através do 7diasmedia@gmail.com. É possível seguir a iniciativa nas suas redes sociais (Facebook, Instagram e YouTube)!
Contamos com a participação das Bibliotecas Escolares, desta vez incentivando atividades que podem ser realizadas de forma lúdica e sem sair de casa!

 https://youtu.be/T7Wx_tWRq0A

Ler mais [+]

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Veja também:

in: https://aprender-digital8.webnode.pt/literacia-da-informacao/

RBE

Literacia da informação

As práticas de literacia da informação visam dotar os alunos de conhecimentos que os capacitem para o acesso, produção e uso crítico da informação e para uma comunicação eficaz, ética e socialmente responsável. O aluno procura, avalia criticamente e trata os dados, atendendo à credibilidade das fontes e respeitando princípios éticos e normativos. A biblioteca escolar assume-se como lugar privilegiado de acesso a recursos diversificados e de desenvolvimento desta literacia, em ambientes cada vez mais tecnológicos e complexos.

Identificar temas/ problemas

SweetSearch

Motor de pesquisa para alunos. Pesquisa apenas nos 35000 sítios web que uma equipa de especialistas e bibliotecários aliaram e validaram. 

CC Search

Motor de pesquisa que permite aceder a conteúdos multimédia, livres de direitos de autor.

Lino

Mural para afixar e partilhar post-it virtuais, fotos e ficheiros multimédia

Canva Mind Maps

Ferramenta livre para a criação de mapas conceptuais.

Motores de pesquisa 

Motores de busca seguros, adequados para crianças.

Tratar a informação

OttoBib

Ferramenta que permite fazer uma bibliografia ou referências bibliográficas usando apenas o ISBN de um livro.

Citation machine

Ferramenta para criar citações e bibliografias em diversos estilos.

SymbalooEdu

Ferramenta que permite organizar, partilhar e gerir recursos educativos na núvem, permitindo o acesso a partir de qualquer dispositivo .  

Evernote

Recolha e organização de dados. Partilha e colaboração.

Produzir

Genially

Ferramenta que permite a criação de conteúdos interativos (posters infográficos, apresentações, ...)

Timetoast

Ferramenta gratuita que permite a construção de frisos cronológicos.

StoryMap

Ferramenta gratuita que permite contar histórias online tendo em conta a localização de uma série de acontecimentos.

Piktochart

Ferramenta para criação de infográficos.

in: https://aprender-digital8.webnode.pt/literacia-dos-media/

RBE

Literacia dos media

As práticas de literacia dos media visam dotar os alunos de conhecimentos necessários para o seu uso criativo e informado. O aluno usa os media e espaços sociais de interação e comunicação de forma ética e responsável para produzir, comunicar e participar civicamente. A biblioteca escolar cria condições de acesso e oportunidades de aprendizagem, capacitando os jovens para a compreensão crítica da mensagem mediática, de forma a contribuir para a sua inclusão numa sociedade dominada pelas tecnologias e pelos media.

Conhecer

Antena 1

Podcasts de programas de rádio variados que permitem análise a vários níveis e sobre vários conteúdos.

Rádio Miúdos

Rádio online para crianças e jovens em que estes podem também participar.

Shaping youth

Sítio de um programa que visa alertar para a necessidade de uma visão positiva e esclarecida do uso dos media.

FranceTvÉducation

Plataforma francesa que disponibiliza uma série de animações sobre termos e noções relacionados com os media (Les clés des médias).

Flipboard

Agregador pessoal de notícias/ tópicos de revistas em rede.

in: https://aprender-digital8.webnode.pt/literacia-da-leitura/

RBE

Literacia da leitura

A literacia da leitura inclui o uso, reflexão e compreensão de textos multimodais. Integra também o domínio de diferentes formas de expressão: oral, escrita e multimédia. O aluno lê e comunica, explorando conteúdos e situações para responder aos seus gostos, interesses e necessidades. Trabalhar a leitura e as literacias a ela associadas, num contexto de mudança em que equipamentos, tecnologias e ambientes de acesso e de trabalho são hoje uma realidade fluida, requer capacidades cada vez mais complexas. A biblioteca escolar proporciona ambientes formativos e de acolhimento promotores da leitura, de uma cidadania ativa e da aprendizagem ao longo da vida.

Ler

Selecionar e aconselhar leituras

Redes sociais de leitura

Goodreads

Rede social de leitura ligada à Amazon, que permite encontrar sugestões, partilhar as próprias impressões de leitura e integrar/criar grupos de discussão.
O leitor pode adicionar livros à sua própria estante e marcá-los como já lidos, em leitura, ou a ler.
Possibilita a pesquisa por categorias e temas.
Para aceder a todas as funcionalidades, necessita de registo.
Tem muitos títulos em português.

Tutorial

LibraryThing

Esta aplicação permite criar um catálogo dos livros já lidos ou a ler, atribuir-lhes etiquetas, ecrever sinopses ou críticas, participar em grupos de discussão, ler sugestões de outros.

Skoob

Rede social de leitura brasileira em que é possível encontrar muitos autores portugueses. Tem quase todas as funcionalidades da Goodreads, mas não é possível pesquisar por tema ou categoria.

Em contrapartida permite adicionar livros (no fundo da página, "cadastro de livros") 

Redes sociais

As redes sociais generalistas também podem servir para criar grupos de partilha e discussão de leituras.