Dia Mundial da Língua Portuguesa

 Dia Mundial da Língua Portuguesa

25 de ABRIL

 Evocação do 25 de abril na ESLA

Com o objetivo de realçar os valores da Liberdade e da Democracia e contribuir para uma cidadania informada, o Grupo de História e alguns elementos da equipa da Biblioteca, em articulação com o PNC e a Mediação Linguística e Cultural, com o clube de música, procederam à evocação do 25 de abril. Neste âmbito, desenvolveu-se um conjunto de atividades, nomeadamente uma exposição de trabalhos de alunos dos 9º e 10º A, no bloco A (que decorrerá durante o mês de maio); o visionamento de quatro curtas metragens, de Abi Feijó e Solveig Nordlund – Os salteadores, O clandestino, A noite saiu à rua e Amanhã; e, ainda, um momento musical, do clube de música, que consistiu na interpretação de letras de canções de intervenção, dos anos 70, 80 e 2021. Todas estas atividades tiveram muita adesão por parte das turmas, e respetivos professores, tendo aqueles participado com bastante interesse e entusiasmo.

Rosa Fernandes

Novidades de PLNM

 Chegaram à Biblioteca novidades do Plano Nacional de Leitura para

 Português Língua Não Materna.

 

Supercharged by AI: Synthetic and out of control

No mundo de hoje a Inteligência artificial é uma realidade incontornável em todas as áreas da civilização humana.

A exposição Supercharged by AI, promovida por  várias entidades internacionais, explora as consequências que a tecnologia, suportada pela IA, tem no mundo real, para os indivíduos, as comunidades e as sociedades. 

Dia Mundial do Livro

 

23 de abril

Vem divertir-te com a caça ao livro na Biblioteca. Vamos dar-te pistas e terás de encontrar a obra. Esperamos por ti..

Semana da Leitura

 A Cidade da Leitura

Nos últimos dois dias da semana, o corredor central da ESLA transformou-se na Avenida da

Literatura ladeada por ruas – espaço entre os blocos – nomeadas a partir de escritores, não só

da área da Literatura lúdica, mas também das áreas da Filosofia, da História e da Ciência.

Quinta-feira, 26 de março, a “urbanização” literária configurou-se da seguinte forma: Maria

Teresa Horta, escritora, foi apresentada pela professora Telma Silva - René Descartes, filósofo

pelo professor Gaspar Neves - José Mattoso, historiador, pelo professor Rodrigo Teixeira –

Antoine de Saint-Exupéry, escritor, pela professora Inês Aguiar – Paula Hawkins, escritora, pela

professora Cátia Silva e, por fim, José Luís Peixoto, escritor, apresentado pelo professor Gabriel

Almeida.

Sexta-feira, 27 de março, Montaigne, filósofo, foi apresentado pelo professor Hugo Barros – os

escritores(as) Tolkien pelo professor Rui Vivas – Almada Negreiros, pela professora Catarina

Ramos – Luís de Camões, pela professora Marlene Frazão – Antero de Quental, pela professora

Carla Areias. O poeta António Gedeão foi dinamizado pela turma 10ºD (professora Teresa

Carvalho) que declamou o poema “Lágrima Preta”, acompanhado por uma demonstração

científica da composição química de do líquido lacrimal.

Em ambos os dias esta Cidade crepitou de dinamismo, entusiasmo, alegria e risos. Os alunos,

em geral, demonstraram interesse por visitar as “ruas literárias” e todos os dinamizadores

despertaram o interesse para a leitura dos seus autores representados.

A BESLA agradece a todos os intervenientes nesta atividade e deixa também um

agradecimento especial para os alunos do 11ºI, Cristina Romanovic, Erica Pardal, Micaela

Lopes, Mateus Moreira, Tomás Reis e também às professoras Fátima Joaquim e Carla Areias,

pelo brio e labor com que reportaram, em formato de vídeo e fotografia toda a Semana da

Leitura.

https://youtu.be/un6vujNbM7E

Biblioteca bate à porta

 A atividade "A Biblioteca Bate à Porta...e entra pelos Ouvidos", iniciada no ano letivo transato e dinamizada pela professora Isabel Bita, foi retomada no dia 30 de março 2026, na turma do 12ºE, (professora Lídia Fernandes) com a declamação do poema adaptado "Ode Triunfal" da autoria do heterónimo de Fernando Pessoa, Álvaro de Campos. Pretendeu-se ilustrar de viva voz a poética deste heterónimo, cuja adoração das novas tecnologias é patente neste  poema, onde são usadas muitas onomatopeias a representar os ruídos que invadiram a modernidade. A atividade foi aplaudida pelos alunos, que manifestaram que os seus conhecimentos deste heterónimo ficaram intuitivamente reforçados.