in: http://www.jn.pt/nacional/interior/manuais-escolares-oferecidos-pelo-estado-representam-6-do-necessario-8509315.html

Ensino

Manuais escolares oferecidos pelo Estado representam 6% do necessário

Alguns pais disseram que preferiram comprar os manuais, uma vez que os teriam de devolver no final do ano

Foto: Global Imagens

26 Maio 2017 às 12:47

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Os manuais escolares oferecidos pelo Estado ou pelas autarquias representam apenas 6% do total dos livros necessários, segundo o barómetro da Associação Portuguesa de Famílias Numerosas, que apela ao alargamento desta medida aos restantes anos de escolaridade.

"Como consequência da política implementada no corrente ano letivo de manuais gratuitos para o 1º ano do 1º ciclo, as famílias pouparam cerca de 30 euros, em média, face a 2015, gastando este ano cerca de 37 euros", refere o Barómetro Manuais Escolares promovido pela associação.

Para o primeiro ano do primeiro ciclo, as famílias tiveram que comprar em média menos um manual em comparação com o ano letivo passado, adianta o estudo, observando que "a oferta se limita aos manuais, não abrangendo livros de exercícios".

Alguns pais disseram que preferiram comprar os manuais, uma vez que os teriam de devolver no final do ano.

O inquérito aponta também que, no primeiro ciclo, não é possível reutilizar manuais escolares porque os alunos escrevem nos próprios livros "com muita força e os professores corrigem a caneta".

Considerando todo o ciclo de estudos, O Barómetro Manuais Escolares concluiu que o valor médio gasto por filho, no ano letivo 2016/17, foi de 123 euros, valor inferior ao do ano anterior, de 131 euros.

"É no terceiro ciclo (7º, 8º e 9º anos de escolaridade) que as famílias enfrentam maiores encargos, com um montante gasto de cerca de 160 euros por filho", refere o inquérito que decorreu no passado mês de novembro e envolveu 1.013 alunos.

O maior encargo médio registou-se no 11º ano de escolaridade, com 182 euros, enquanto no ano de 2015/16 os maiores encargos se tinham sentido no 9º e 10º anos, com 203 e 221 euros, respetivamente.

"Quanto à reutilização de manuais escolares, o número médio de manuais reutilizados é de apenas um, tal como no ano passado. Somente no 3º ciclo esse número sobe para três", sublinha o estudo.

Em média, os alunos necessitam de sete a oito manuais em cada ano letivo, sendo utilizados, em média, cinco a seis manuais no primeiro ciclo, nove a dez no segundo, 10 a 11 no terceiro e seis a sete manuais no secundário;

A Associação Portuguesa de Famílias Numerosas (APFN) apela ao alargamento do apoio aos restantes anos de escolaridade e à inclusão dos livros de exercícios.

Para a APFN, "é urgente" a adoção de boas práticas de reutilização, como a proibição de escrita nos manuais ou livros de exercícios, permitindo aos bancos de manuais escolares cumprirem a sua função.

in: http://tag.jn.pt/olear-os-rolamentos-os-testes/

Como olear os rolamentos para os testes

As férias estão à distância de três semanas, mas antes do descanso há uma montanha para escalar: os últimos testes do terceiro período. O ideal, já deves ter ouvido até ao infinito, é estudar todos os dias. Mas como ninguém é perfeito, o JN TAG ajuda–te com estratégias para aproveitar o tempo que falta para estudar melhor, sem arrancares os cabelos.

Arranja o teu espaço e livra-te de tudo o que possa distrair-te: tira o som ao telemóvel, desliga a televisão, esconde o “tablet” e prepara-te para o “combate”.

Cuida do teu corpo

Um cérebro forte depende de um corpo são e ativo, por isso uma boa alimentação, que inclua fruta e vegetais, e o exercício físico são fundamentais para olear os rolamentos da nossa cabeça e fazê-los funcionar mais rápido que um “spinner”. Um bom sono é também fundamental, porque enquanto sonhas com as férias ou tens pesadelos com alguma disciplina, o cérebro aproveita para se organizar.

Nos dias em que o stress aumenta, uma banhoca quentinha ajuda, porque liberta dopamina, uma substância química que reduz a ansiedade e o stress, deixando o cérebro relaxado e mais capaz de absorver conhecimento.

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A melhor forma de enfrentar um teste é a mesma para outros problemas na vida: confia em ti, pensa antes de agir e sê persistente

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Cria um ritual para estudar

Criar um ritual mostra ao teu cérebro que são horas de trabalhar. Parece coisa de malucos, mas fazer sempre a mesma coisa antes de te atirares aos livros vai domesticar o cérebro e prepará-lo para absorver a matéria.

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Começa pela matéria mais difícil, enquanto o cérebro está fresco e não se torna numa alface

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Escreve, não sublinhes

Ler e sublinhar, muitas vezes de forma mecânica, ajuda pouco ao estudo. Fazer resumos funciona melhor, especialmente se traduzires a matéria por palavras tuas. A escrever pões mais partes do cérebro a trabalhar. Com mais rolamentos a “spinar” aprendes mais depressa. Falar em voz alta enquanto escreves é uma ajuda extra.

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O teu irmão (ou irmã) mais novo às vezes é um chato, mas adora-te e de certeza que vai ficar contente por te ajudar. Podes convidá-lo a ser teu aluno. Ao preparares a aula, vais aprender a matéria como um “prof”. Se não tens irmãos mais novos, uma avó ou um peluche também ajudam.

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NO DIA DO TESTE!  

– Antes de começar o teste, respira fundo. Ajuda a acalmar.

– Mantêm-se concentrado, sem ligar ao que os outros estão a fazer.

– Lê o enunciado com atenção.

– Usa algum tempo para planear o que vais escrever.

– Responde apenas ao que te perguntam, não despejes tudo o que sabes.

– Reserva tempo para rever e corrigir.

E pronto, aí está mais uma boa nota.

Augusto Correia

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in: http://www.jn.pt/nacional/interior/aulas-comecam-entre-8-e-13-de-setembro-8500330.html

Aulas começam entre 8 e 13 de setembro

Os alunos do 1.º Ciclo e do Pré-Escolar irão de férias em simultâneo no próximo ano letivo

Foto: Gustavo Bom/Global Imagens

Carla Sofia Luz

Ontem às 15:28

·       As aulas vão começar entre os dias 8 e 13 de setembro no próximo ano letivo e terminarão a 22 de junho de 2018. Pela primeira vez, o Pré-Escolar terá o mesmo calendário do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Os alunos do Ensino Pré-Escolar acabarão as aulas uma semana mais cedo e terão mais dias de férias no Natal e na Páscoa do que é habitual no próximo ano letivo. A proposta de calendário escolar para o ano letivo de 2017/2018, enviada pelo Ministério da Educação à Associação Nacional de Municípios Portugueses (ANMP), vai ao encontro das reivindicações dos sindicatos, que defendem a uniformização do calendário escolar nos ensinos Pré-Escolar e Básico.

No projeto de despacho de aprovação do calendário letivo, a que o JN teve acesso, o Ministério da Educação determina que deverão ser adotadas "medidas organizativas", em "estreita articulação com as famílias e as autarquias, de modo a garantir o atendimento das crianças" através de atividades de animação e de apoio à família nos "períodos de interrupção das atividades educativas e após o final do ano letivo".

Isto, porque o Governo propõe um único calendário para os três graus de ensino: Pré-Escolar, Básico e Secundário, embora com data distintas de termo. Em setembro, as escolas públicas abrirão entre os dias 8 e 13. Os alunos do 9º, 11º e 12º anos de escolaridades terão último dia de aulas a 6 de junho de 2018. Os estudantes do 5º, 6º, 7º, 8º e 10º anos terminarão o ano letivo a 15 de junho. Os meninos do Pré-Escolar (dos três aos cinco anos) e do 1º Ciclo do Ensino Básico concluirão os estudos a 22 de junho.

As férias de Natal terão início no dia 18 de dezembro de 2017 e termo a 2 de janeiro de 2018, o que significa que o 2º Período arrancará no dia 3 de janeiro. A pausa do Carnaval será entre 12 e 14 de fevereiro e as férias da Páscoa decorrerão entre 26 de março e 6 de abril do próximo ano. O 3º Período começará no dia 9 de abril.

Provas de aferição a Português e a Matemática

No ano letivo de 2017-2018, as crianças que frequentam o 2º ano de escolaridade voltarão a fazer provas de aferição de Expressões Artísticas e de Expressões Físico-Motoras entre os dias 2 e 10 de maio. Na manhã de 15 de junho, farão provas de Português e de Estudo do Meio e, no dia 18 de junho, serão avaliados na Matemática e no Estudo do Meio.

Os alunos do 5º anos realizarão provas de aferição a Português (dia 8 de junho), a Educação Musical, a Educação Visual e a Educação Tecnológica (entre 21 e 30 de maio).

Os estudantes do 8º ano executarão provas de aferição a Educação Física, a Educação Visual (ambas entre os dias 21 de maio e 5 de junho) e de Matemática (na manhã de 12 de junho).

O calendário das provas finais do 3º ciclo decorrerá de 19 a 27 de junho (primeira fase) e de 19 a 23 de julho (segunda fase). A primeira fase arranca com o exame de Português Língua Não Materna a 19 de junho. Seguem-se Português (dia 22) e Matemática (dia 27). Os resultados serão conhecidos a 13 de julho.

Os exames finais nacionais do Ensino Secundário terão lugar entre os dias 18 e 27 de junho (primeira fase) e entre os dias 18 e 23 de julho (segunda fase). Na primeira fase, a prova de Filosofia do 11º ano marca o arranque da época de exames no dia 18 de junho. Seguem-se Português do 12º ano e Latim do 11º ano (dia 19); Física e Química A, Geografia A e História da Cultura e das Artes do 11º ano (dia 21); Desenho A, História A e História B do 12º ano (dia 22); Matemática A do 12º ano e Matemática B e Matemática Aplicada às Ciências Sociais do 11º ano (dia 25); Biologia e Geologia, Economia A, Inglês, Francês, Espanhol e Alemão do 11º ano (dia 26); e Geometria Descritiva A e Literatura Portuguesa do 11º ano (dia 27 de junho). Os resultados serão conhecidos no dia 12 de julho.

Municípios querem "reciprocidade" nos encargos

A proposta de calendário escolar do Ministério da Educação foi analisada, esta terça-feira, pela ANM. Considera importante a harmonização dos calendários dos ensinos Pré-Escolar e Básico, mas pede ao Governo que partilhe os custos com as atividades fora do período letivo.

"É a primeira vez há bastantes anos que o calendário é apresentado à ANMP com tempo para ponderarmos. Existem aspetos positivos no projeto e temos consciência dos encargos acrescidos que vão resultar da estratégia para o próximo ano", sublinhou o presidente da associação, Manuel Machado, citado pela Agência Lusa, no final da reunião.

Manuel Machado apela às câmaras para cooperarem com o Governo, já que o Ministério da Educação deu a garantia de que "acompanhará na reciprocidade correspondente os encargos que venham a ser necessários suportar".

in: https://www.calendarr.com/brasil/dia-do-abraco/

Dia do Abraço

Próximo Dia do Abraço 22 de Maio de 2017 (Segunda-feira)

O Dia do Abraço é comemorado anualmente em 22 de maio.

O abraço é uma demonstração de carinho, afeto ou amizade que está presente em todas as culturas. Normalmente, o abraço pressupõe alguma intimidade, mas algumas culturas são mais "abraçadeiras" do que outras.

Nesta data é normal comemorar dando muitos abraços, como acontece com as pessoas que oferecem os “Free Hugs” ou Abraços Grátis! Afinal de contas, a melhor maneira de desejar para alguém um feliz Dia do Abraço é dando um abraço!

Esta data teria surgido a partir da iniciativa do australiano Juan Mann que criou a campanha Free Hugs Campaign, em 2004, com o simples objetivo de distribuir abraços "gratuitos" pelas ruas de Sydney.
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EXPOSIÇÃO ESLA

Maquetes - Edifícios relevantes para a história das artes

Turma 10º G com a professora Marisa Mártires

in: https://observador.pt/2017/05/17/doodle-do-dia-recorda-a-descoberta-da-misteriosa-maquina-de-anticitera/

GRÉCIA

Doodle do dia recorda a descoberta da misteriosa máquina de Anticítera

17/5/2017, 10:14102

Neste dia, em 1902, o arqueólogo grego Valerios Stais analisava alguns artefactos de um barco naufragado romano. Até que descobriu algo inédito: a misteriosa máquina de Anticítera.

A máquina de Anticítera rastreava as localizações dos planetas, previa eclipses solares e lunares e ainda indicava a data dos próximos Jogos Olímpicos.

Foi neste dia, em 1902, que o arqueólogo grego Valerios Stais, ao analisar alguns artefactos de um barco romano naufragado, que tinha sido encontrado dois anos antes, descobriu algo inédito: a máquina de Anticítera. Esta terça-feira assinala os 115 anos que passaram desde a revelação dessa máquina misteriosa a que o Google dedica o Doodle do dia em alguns países, como Brasil e Reino Unido.

Quando começou a estudar os objetos do naufrágio romano, Stais apercebeu-se de uma peça intrigante de bronze que parecia uma roda ou engrenagem. Porém, aquele objeto fazia parte da máquina de Anticítera, um mecanismo ancestral que auxiliava na navegação.

A máquina de Anticítera rastreava as localizações dos planetas, previa eclipses solares e lunares e ainda indicava a data dos próximos Jogos Olímpicos. Acredita-se que também tenha sido utilizada como objeto de auxílio na navegação e mapeamento.

O mecanismo, que foi inicialmente direcionado para o ano 85 antes de Cristo, pode ser mais velho do que se pensava. Estudos mais recentes sugerem que este pode mesmo ter sido criado no ano 150 antes de Cristo. Movido a manivela, o dispositivo era muito avançado para a sua época. Os investigadores afirmam que o sistema é tão complexo como os relógios do século XVIII, muitos chamam-lhe até o primeiro computador analógico de que há registo no mundo.

O mecanismo original está exposto na coleção de bronze do Museu Arqueológico Nacional de Atenas.

in: https://www.publico.pt/2016/05/19/politica/noticia/ministro-da-educacao-isto-nao-e-revanchismo-1732477

Ministro anuncia fim dos cursos vocacionais já a partir de Setembro

Tiago Brandão Rodrigues anuncia novo sistema de tutorias a alunos com dificuldades, que já a partior do próximo ano lectivo irá substituir os cursos vocacionais no ensino básico

LILIANA VALENTE 

19 de Maio de 2016, 17:00 actualizado a 19 de Maio às 18:16

RICARDO CAMPOS

O ministro da Educação passou mais uma semana a ser criticado pela oposição, mas chegou à Assembleia da República e teve ao seu lado toda a esquerda. Aos deputados, Tiago Brandão Rodrigues insistiu na ideia de que está a fazer o que acha melhor para a educação e não contra ninguém. "Isto não é revanchismo, é reconstrução do destruído", disse aos deputados.

No capítulo das "reconstruções", Tiago Brandão Rodrigues anunciou que vai alterar as regras de apoio a crianças com dificuldades escolares, passando a haver tutorias para estas crianças a partir dos 12 anos de idade. Uma medida que reverte o sistema do anterior executivo, que encaminhava para o ensino vocacional estes alunos. Em declarações aos jornalistas depois do debate, o ministro explicou que este sistema de tutorias, que se destina a acompanhar alunos a partir dos 12 anos, com duas ou mais retenções, vai substituir a oferta de cursos vocacionais do ensino básico, criada por Nuno Crato e que é actualmente frequentada por cerca de 25 mil alunos.

O ministro garantiu, a propósito, que no próximo ano lectivo não irão abrir novas turmas de cursos vocacionais e que os alunos com um percurso de chumbos continuarão no ensino regular, embora passem a ter um acompanhamento suplementar de quatro horas por semana, que será garantido por um tutor. Durante estas horas, cada tutor apoiará grupos de 10 alunos no estudo, mas também na sua relação com a turma e a família, adiantou. Para garantir este complemento serão precisos mais docentes, mas Tiago Brandão Rodrigues mostrou-se convicto de que existem professores nos agrupamentos com horários sem serem completos que poderão ser deslocados para este serviço, poupando assim os 15 milhões de euros que custaria se fosse necessário recrutar docentes contratados.

Os cursos vocacionais destinavam-se a alunos a partir dos 13 anos, que já tenham chumbado mais do que uma vez. Nesta quinta-feira, no Parlamento, o ministro frisou que assumia, perante os deputados, “o compromisso de dar por finda esta infeliz experiência, sem par na Europa, em que as crianças são o material de ensaio”. “O chamado ensino vocacional destinava-se, na verdade, não a ajudar alunos a superar as suas dificuldades de aprendizagem, mas antes a remover dos indicadores estes alunos e as dificuldades que carregam”, especificou.

Depois de mais de uma semana debaixo de fogo por causa dos contratos de associação, o ministro da Educação foi questionado pela deputada do CDS Ana Rita Bessa sobre as políticas de educação, incluindo como garantir a contratação de professores que irão agora ser despedidos por causa da revisão dos contratos de associação, dizendo que "este ano há 1125 professores que agora estão confrontados com o desemprego, porque o Governo vai fechar 374 turmas da escola com contratos de associação".

Na resposta, o ministro voltou a defender a reforma dos contratos. "Como ministro da Educação tenho a responsabilidade de decidir como melhor alocar os recursos, tendo como horizonte o sucesso e a equidade dos nossos alunos. O Estado contratou e contrata com privados para que assegurem uma rede escolar pública o mais adequada em termos financeiros e de sustentabilidade", disse.

Tiago Brandão Rodrigues também falou sobre as novas regras de constituição de turmas que tenham alunos com Necessidades Edcativas Especiais (NEE). Nestas salas o número máximo de alunos baixa de 30 para 20, mas o Ministério da Educação já determinou que esta redução só se efectuará se os alunos com NEE passarem pelo menos 60% do tempo curricular com a sua turma.

"Só 28% estão presentes todo o tempo nas suas turmas", indicou o ministro, que admitiu ser necessário antes "clarificar as competências e os apoios terapêuticos e educativos de que têm necessidade e distinguir entre as várias problemáticas que conduzem às necessidades educativas especiais, se é permanente ou não, ou temporário". O ministro reconheceu ainda que para estes alunos passarem mais tempo nas aulas,"é preciso uma afectação de fundos para a preparação de pessoal técnico e docente".