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Dia Mundial da Língua Portuguesa oficializado pela UNESCO

De  Euronews  •  Últimas notícias: 06/05/2020 - 02:54

Direitos de autor  António Guterres, Secretário-geral da ONU

"Olá a todos. Daqui Dino d' Santiago e é com enorme prazer que celebro este dia 5 de maio, o Dia Mundial da Língua Portuguesa".
Foi através de uma apresentação em vídeo que Dino d'Santiago se associou às celebrações do primeiro Dia Mundial da Língua Portuguesa. A data, 5 de maio, tinha já sido oficializada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO).
A iniciativa resulta de uma parceria entre o Camões - Instituto da Cooperação e da Língua, a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), a representação portuguesa na UNESCO, a ONUNews e a RTP
Esta terça-feira, o cantor e compositor português de ascendência cabo-verdiana juntou-se um conjunto de personalidades lusófonas de diferentes áreas que recorreram à internet para assinalar a conquista de um espaço próprio para o português no calendário internacional.

A proclamação do dia 5 de maio como Dia Mundial da Língua Portuguesa é um justo reconhecimento da sua relevância global, ela própria uma afirmação de diversidade, a língua portuguesa vai-se construindo no dia-a-dia de vários povos de todos os continentes, num constante enriquecimento da sua multiculturalidade

António Guterres

Secretário-geral da Organização das Nações Unidas

Chamam-lhe a língua de Camões, mas é hoje propriedade de 265 milhões de pessoas. De lá para cá, nas palavras do próprio poeta, o português tem vindo a mostrar novos mundos ao mundo e é hoje língua-mãe de nove países e o quarto idioma mais falado à escala global.
Estima-se que até ao final do século XXI haja no mundo 500 milhões de falantes de português.

O aluno Valer Coelho, da turma C, de 11º ano foi o ilustre vencedor do prémio Jack Petchey, alusivo ao mês de fevereiro. Parabéns!!!!

A educação e as novas tecnologias - Professor Hugo Mártires - Alunos da ESLA

IROS 2012, a robótica passou pelo Algarve

Na passada semana decorreu em Vilamoura a maior conferência mundial sobre robótica. Cerca de 1500 participantes, oriundos de todos os continentes e várias empresas de todo o mundo, vieram ao Algarve partilhar a sua investigação, projetos e produtos na área da robótica.
A robótica está cada vez mais subdividida em várias áreas específicas, desde a industria, até à medicina, passando pela mais recente "humanização" e no evento foi possível perceber algumas destas tendências.
A conferência foi organizada pelo ISR da Universidade de Coimbra (Instituto de Sistemas e Robótica) que lançou o convite a algumas escolas para assistirem a um dos dias do evento. Fui com os alunos de informática da Escola Secundária Drª Laura Ayres de Quarteira, visitar a conferência na terça-feira, dia 9 de Outubro.

Ficamos todos espantados com a quantidade de tecnologia disponível por m2 naquele espaço, que afinal não se vê todos os dias pelo nosso país. Começamos por assistir a uma sessão plenária do Prof. Paolo Dario sobre "Surgical Robotics" onde percebemos o impacto que a robótica poderá vir a ter na medicina nos próximos anos, nomeadamente no diagnóstico através de micro cápsulas propulsoras equipadas com câmeras de filmar e outros acessórios. Estas permitem evitar que o paciente passe pela dolorosa endoscopia, controlando todo o percurso da cápsula remotamente. Simplesmente espantoso!
Para além da utilização da robótica na medicina, pudemos ver outras áreas de aplicação mais convencionais, como a deteção de objetos, localização, monitorização, aplicação marítima, entre tantas outras. O programa completo da conferência pode ser consultado aqui.
Uma das áreas que chamou mais a atenção foi no entanto a "humanização" dos robôs ou "Human-Robot Interaction". O que no passado pareciam apenas efemérides da ficção científica, como o Hal9000 da obra prima de Stanley Kubrick 2001: Odisseia no espaço, ou os inseparáveis R2-D2 e C-3PO do Star Wars de George Lucas são hoje um conceito que ganha cada vez mais consistência no mundo da robótica.
Com várias aplicações práticas, tais como servir de companhia a pessoas idosas ou alertar para potenciais acidentes caseiros este tipo de robôs são já uma realidade não muito distante. Não esquecer no entanto, que inicialmente não devem estar acessíveis a todas as bolsas.

É certo que muita da tecnologia que vimos no evento não era uma completa novidade. Foi mais a quantidade de aplicações e a investigação que se está a fazer na robótica, que me leva a crer que não falta muito para as máquinas "tomarem de assalto" todas (ou quase todas) as esferas da intervenção humana. Não quero com isto dizer que o mesmo terá consequências más ... ou boas ... Isso só o futuro nos dirá. E pelos vistos esse não está muito longe.
Em Portugal, nos anos 80, o grupo Salada de Frutas já nos alertavam para olhar para o robô. Será que passados 30 anos vamos finalmente levar a mensagem em consideração?

Para mais informações consulte: http://sites.ieee.org/societies/2012/11/28/iros-2012-holds-pre-college-event-for-students/e
http://hmartires.blogspot.pt/2012/10/iros-2012-robotica-passou-pelo-algarve.html

Fosfenismos Bibliotecários

Desconstruindo todo e qualquer lugar-comum cristalizado em preconceitos, importa clarificar que as novas exigências do cargo de professor bibliotecário perpassam pela organização do espaço, assegurando a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais e humanos afetos a este serviço; pela definição e operacionalização de uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas dos professores e alunos; pelo incentivo e apoio das atividades curriculares e extracurriculares, estimulando os hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando de forma colaborativa com todos os docentes e as estruturas pedagógicas.

Sem pretensões de ser Cálicles, não há biblioteca escolar sem o apoio dos professores, dos alunos, da diretora, das instituições e de todos aqueles que direta ou indiretamente colaboraram incondicionalmente neste desafio hercúleo e hodierno.

Sem pedantismos exacerbados da minha parte, obrigada a todos por quadruplicarem a transformação metamorfoseada da “Biblioteca no lugar mais espetacular da escola”, muitas vezes ofuscada e obliterada pelo paradigma da inoperância burocrática.

Em nome de uma Escola Pública e dos professores

As imagens valem e falam por si ... em nome de uma escola pública e dos professores que nela labutam e educam!!!!!

O filme «O Pastor» -Turma 12º E - Artes

Um filme lindíssimo, no âmbito da estética literária e multimédia. Agradecimentos aos pequenos e grandes realizadores, pela possibilidade de partilha interativa. A não perder, para isso basta clicar...
http://www.youtube.com/watch?v=jqVZCdc8b-c&feature=youtu.be

Pinturas de Mondrian e o filme "O Pastor" - 12º E

A turma E, de 12º ano abrilhantou o espaço do polivalente: pinturas de Mondrian e visionamento de um filme realizado por estes alunos.
As professoras Suzinda Neves e Marta Castro estão de parabéns pela fabulosa orientação destes discentes!!!!

Oferta de dossiês temáticos de estágio - Curso Tecnológico de Desporto

Os alunos Danielle Damota e Pedro Fernandes, da turma F, de 12ºano ofereceram os seus trabalhos à Biblioteca Escolar, em função das classificações obtidas nos mesmos ... assim vale a pena!!!!

Sessão de esclarecimento para os alunos do PPT pela rede claii

Organizada pelas professoras Maria Mestre e Vera Henriques, esta sessão de esclarecimento prestada pelo técnico João Serafim, foi bastante interessante, face às dúvidas apresentadas pelos alunos do PPT.
A Rede claii é uma rede de apoio local à integração de imigrantes, com o objetivo de uma integração de proximidade.
Muito bom!!!!